blue.pro88
03-08-2016, 10:05 AM
Chương trình Toán tư duy cho bé tiền tiểu học : Bước chuẩn bị cần thiết cho trẻ hội nhập môi trường tiểu học thành công.
(By Kristin Stanberry, Early Learning & Childhood Basics)
Các nhà giáo dục hiện đang rất quan tâm đến mối liên hệ giữa kiến thức toán học, sự thấu hiểu và những bài tập luyện toán trong các lớp đầu tiểu học với những nội dung đào tạo mà trẻ được học trong các chương trình giáo dục sớm, tiền tiểu học, dạy toán cho trẻ 3,4,5 tuổi. Kết quả khảo sát của nhiều nghiên cứu về chương trình giáo dục sớm tư duy toán của mỹ cho thấy rằng những trẻ đã được trang bị những kiến thức nền tảng về toán học và tiếp cận, trải nghiệm môn tư duy toán sẽ có khả năng tiếp cận và thích nghi với môi trường tiểu học thành công và thuận lợi hơn khi bé bắt đầu làm các bài tập toán cho bé lớp 1.
Toán học, đối với trẻ nhỏ, không chỉ là một trò chơi với các con số. Môn Toán có nhiều hướng tiếp cận, bao gồm:
Tư duy số (ví dụ, số “4” là thể hiện bốn vật, nhiều hơn số “3” và ít hơn số “5”)
Hình học (ví dụ, mô hình và hình dạng, mỗi loại có những đặc điểm riêng)
Đo lường (ví dụ, kích cỡ, khoảng cách, số lượng)
Ngôn ngữ toán học (ví dụ, nhiều hơn, ít hơn, bằng)
Quan hệ không gian (ví dụ, phía trước, phía sau, gần hay xa)
Trước đây, trong nhiều thập kỷ, phần lớn các nghiên cứu và mối quan tâm đều dành cho việc trang bị kỹ năng đọc sớm cho trẻ. Giờ đây, đã có nhiều nghiên cứu hơn về các chương trình giáo dục toán sớm, phương pháp hướng dẫn, và những kết quả nghiên cứu đã cho những thông tin quan trọng: Ví dụ, các nhà nghiên cứu đã phát hiện rằng về bản năng, trẻ nhỏ thường tò mò về toán; đã có những bằng chứng rõ ràng là toán học đi vào đời sống thực của trẻ khi trẻ sử dụng toán học trong các hoạt động nói chuyện, lập luận, chơi và làm việc, và việc tiếp cận với toán học từ sớm cùng với những phương pháp hướng dẫn phù hợp trong giai đoạn tiền tiểu học sẽ giúp trẻ khám phá thế giới xung quanh một cách thiết thực và nắm bắt, xây dựng những kỹ năng mới và hiểu sâu hơn bản chất của kiến thức.
Như thế nào là một chương trình tư duy toán chất lượng trong giai đoạn tiền tiểu học?
Phương pháp khảo sát đánh giá chính xác: nhằm thu thập đầy đủ các thông tin nền tảng, xác định được những khái niệm và kỹ năng mà trẻ đã biết để thiết kế chương trình và phương pháp hướng dẫn một cách hiệu quả trong giai đoạn tiền tiểu học.
Cá nhân hóa phương pháp hướng dẫn: Mỗi trẻ sẽ cần những phương pháp hướng dẫn và hỗ trợ học tập khác nhau: Giáo viên hướng dẫn sẽ phải xác định được đúng khả năng và trình độ của trẻ, để lập kế hoạch học tập và điều chỉnh phương pháp hướng dẫn phù hợp, phát triển được kiến thức và năng lực của trẻ.
Toán ứng dụng trong bối cảnh đời sống thực: trẻ cần được củng cố và rèn luyện việc học toán ở mọi nơi mọi chỗ: ở trường, về nhà và trong cộng đồng.
Học toán một cách chủ động: ít chú trọng đến cách học thụ động (ví dụ: học qua nghe giải thích và minh họa), mà tạo cơ hội cho trẻ hòa vào các hoạt động để trẻ tiếp thu môn toán thông qua việc tham gia các hoạt động và từ đó nắm bắt những khái niệm cần học.
Củng cố mối liên hệ phụ huynh – giáo viên: Nhiều phụ huynh không chắc chắn về phương pháp dạy toán trước khi vào lớp 1 như thế nào cho đúng ở nhà. Chương trình cần tổ chức các hội thảo phụ huynh để thảo luận các chiến lược có thể áp dụng thành công trong lớp học và những gì cần củng cố, phát triển tư duy toán trong các hoạt động vui chơi hàng ngày ở nhà
Áp dụng phương pháp giảng dạy khoa học: phương pháp hướng dẫn đặc thù toán hoặc các hoạt động học được thiết kế phù hợp với môn toán, có cơ sở nghiên cứu khoa học và theo chuẩn đào tạo quốc tế đã được công nhận.
Đăng kí học thử Tư duy Toán Mỹ IXL tại đây
Xem thêm:
* Kỹ năng sống cho trẻ tiểu học
* kỹ năng sống cho trẻ mầm non tập 1
* Học tiếng anh cho trẻ em
* Tiếng anh cho trẻ mầm non
* Tiếng anh cho trẻ lớp 3
(By Kristin Stanberry, Early Learning & Childhood Basics)
Các nhà giáo dục hiện đang rất quan tâm đến mối liên hệ giữa kiến thức toán học, sự thấu hiểu và những bài tập luyện toán trong các lớp đầu tiểu học với những nội dung đào tạo mà trẻ được học trong các chương trình giáo dục sớm, tiền tiểu học, dạy toán cho trẻ 3,4,5 tuổi. Kết quả khảo sát của nhiều nghiên cứu về chương trình giáo dục sớm tư duy toán của mỹ cho thấy rằng những trẻ đã được trang bị những kiến thức nền tảng về toán học và tiếp cận, trải nghiệm môn tư duy toán sẽ có khả năng tiếp cận và thích nghi với môi trường tiểu học thành công và thuận lợi hơn khi bé bắt đầu làm các bài tập toán cho bé lớp 1.
Toán học, đối với trẻ nhỏ, không chỉ là một trò chơi với các con số. Môn Toán có nhiều hướng tiếp cận, bao gồm:
Tư duy số (ví dụ, số “4” là thể hiện bốn vật, nhiều hơn số “3” và ít hơn số “5”)
Hình học (ví dụ, mô hình và hình dạng, mỗi loại có những đặc điểm riêng)
Đo lường (ví dụ, kích cỡ, khoảng cách, số lượng)
Ngôn ngữ toán học (ví dụ, nhiều hơn, ít hơn, bằng)
Quan hệ không gian (ví dụ, phía trước, phía sau, gần hay xa)
Trước đây, trong nhiều thập kỷ, phần lớn các nghiên cứu và mối quan tâm đều dành cho việc trang bị kỹ năng đọc sớm cho trẻ. Giờ đây, đã có nhiều nghiên cứu hơn về các chương trình giáo dục toán sớm, phương pháp hướng dẫn, và những kết quả nghiên cứu đã cho những thông tin quan trọng: Ví dụ, các nhà nghiên cứu đã phát hiện rằng về bản năng, trẻ nhỏ thường tò mò về toán; đã có những bằng chứng rõ ràng là toán học đi vào đời sống thực của trẻ khi trẻ sử dụng toán học trong các hoạt động nói chuyện, lập luận, chơi và làm việc, và việc tiếp cận với toán học từ sớm cùng với những phương pháp hướng dẫn phù hợp trong giai đoạn tiền tiểu học sẽ giúp trẻ khám phá thế giới xung quanh một cách thiết thực và nắm bắt, xây dựng những kỹ năng mới và hiểu sâu hơn bản chất của kiến thức.
Như thế nào là một chương trình tư duy toán chất lượng trong giai đoạn tiền tiểu học?
Phương pháp khảo sát đánh giá chính xác: nhằm thu thập đầy đủ các thông tin nền tảng, xác định được những khái niệm và kỹ năng mà trẻ đã biết để thiết kế chương trình và phương pháp hướng dẫn một cách hiệu quả trong giai đoạn tiền tiểu học.
Cá nhân hóa phương pháp hướng dẫn: Mỗi trẻ sẽ cần những phương pháp hướng dẫn và hỗ trợ học tập khác nhau: Giáo viên hướng dẫn sẽ phải xác định được đúng khả năng và trình độ của trẻ, để lập kế hoạch học tập và điều chỉnh phương pháp hướng dẫn phù hợp, phát triển được kiến thức và năng lực của trẻ.
Toán ứng dụng trong bối cảnh đời sống thực: trẻ cần được củng cố và rèn luyện việc học toán ở mọi nơi mọi chỗ: ở trường, về nhà và trong cộng đồng.
Học toán một cách chủ động: ít chú trọng đến cách học thụ động (ví dụ: học qua nghe giải thích và minh họa), mà tạo cơ hội cho trẻ hòa vào các hoạt động để trẻ tiếp thu môn toán thông qua việc tham gia các hoạt động và từ đó nắm bắt những khái niệm cần học.
Củng cố mối liên hệ phụ huynh – giáo viên: Nhiều phụ huynh không chắc chắn về phương pháp dạy toán trước khi vào lớp 1 như thế nào cho đúng ở nhà. Chương trình cần tổ chức các hội thảo phụ huynh để thảo luận các chiến lược có thể áp dụng thành công trong lớp học và những gì cần củng cố, phát triển tư duy toán trong các hoạt động vui chơi hàng ngày ở nhà
Áp dụng phương pháp giảng dạy khoa học: phương pháp hướng dẫn đặc thù toán hoặc các hoạt động học được thiết kế phù hợp với môn toán, có cơ sở nghiên cứu khoa học và theo chuẩn đào tạo quốc tế đã được công nhận.
Đăng kí học thử Tư duy Toán Mỹ IXL tại đây
Xem thêm:
* Kỹ năng sống cho trẻ tiểu học
* kỹ năng sống cho trẻ mầm non tập 1
* Học tiếng anh cho trẻ em
* Tiếng anh cho trẻ mầm non
* Tiếng anh cho trẻ lớp 3